部编版六年级语文上册第五单元《围绕中心意思写》作文训练范文6篇附点评.docxVIP

部编版六年级语文上册第五单元《围绕中心意思写》作文训练范文6篇附点评

（单元训练主题：选择一个感受最深的汉字，围绕中心意思写，将重点部分写具体）

范文一：选字「暖」

暖

冬日的风裹着细碎的雪粒，刮得人脸生疼。我缩着脖子往家走，路过巷口的修车摊时，看见张爷爷正蹲在冻得发硬的土地上，给一辆自行车补胎。他的手背裂着好几道深口子，指节冻得通红，却还攥着补胎胶，动作慢却稳。

我停下脚步，把揣在兜里的暖手宝递过去：“张爷爷，您暖暖手吧。”他愣了愣，粗糙的手在围裙上蹭了蹭才接过去，笑得眼角的皱纹都挤在了一起：“哎哟，这孩子真懂事，爷爷不冷，你快拿回去别冻着你。”说着就要把暖手宝还给我，我按住他的手：“我戴着手套呢，您补完胎再还我就行。”

风还在刮，可看着张爷爷捧着暖手宝继续修车的背影，我心里却像揣了个小火炉，暖得发烫。原来“暖”从来不是单向的给予，是递出一份关心时，自己也收获了满心的温热。那天晚上我写作业，手心里还留着暖手宝的余温，连笔下的字都好像带着暖意。

点评

1.中心突出：全文围绕“暖”字展开，既写了暖手宝带来的物理温度，更通过“我递暖手宝-张爷爷推辞-我坚持”的细节，把陌生人之间的善意传递写得具体可感，结尾点题自然，没有空泛抒情。

2.细节到位：对张爷爷“裂着口子的手”“蹭围裙的动作”“挤在一起的皱纹”等描写真实细腻，把修车摊的冬日场景具象化，让读者能直观感受到环境的冷和人心里的暖。