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《离骚》教学设计

一、教学目标

《离骚》作为楚辞的巅峰之作，其教学目标应兼顾知识传授与价值引领，力求让学生在文本研习中感受文学魅力，体悟人格精神。

1.知识与技能：学生需初步掌握《离骚》的创作背景及屈原的生平梗概；理解并积累文中重要的文言实词、虚词及特殊句式；把握诗歌的主要内容和结构脉络，初步领会其浪漫主义的艺术特色，特别是“香草美人”的象征意义。

2.过程与方法：引导学生通过反复诵读，感受诗歌的韵律美和情感基调；通过小组讨论与教师点拨相结合的方式，探究屈原复杂的情感世界和诗歌的主旨；鼓励学生结合时代背景，运用历史的眼光审视作品的思想价值。

3.情感态度与价值观：体会屈原对国家和人民的深厚情感，理解其“美政”理想的内涵；感受其坚守高洁品格、追求理想九死不悔的精神；引导学生思考个人理想与社会责任的关系，培养高尚的道德情操和家国情怀。

二、教学重难点

《离骚》文字古奥，情感深沉，象征手法的运用尤为突出，因此教学中需重点突破以下方面：

1.教学重点：理解屈原在诗中所表达的爱国情怀、对理想的执着追求以及不与世俗同流合污的高洁人格；初步掌握“香草美人”的象征意义及其在诗中的具体体现。

2.教学难点：理解屈原情感的复杂性——既有对君王的忠爱与失望，对奸佞小人的痛恨，也有对自身遭遇的悲愤与对理想的坚守；如何将深奥的文言词句转化为学生易于理解的现代语言，并引导学生深入体会其