人教版初中历史八年级下册第三单元-第9课《改革开放的起步》教学PPT.pptxVIP

第三单元中国特色社会主义道路

“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”

历史的抉择：前进还是徘徊？

材料一：动乱后的时代期盼

粉碎“四人帮”后，举国上下一片欢腾，人们迫切渴望结束长期的动荡，迎来安定团结的政治局面。然而，十年浩劫留下的是一个国民经济濒临崩溃的烂摊子，思想上的长期禁锢与现实的发展困顿相互交织，让新生的中国站在了历史发展的关键十字路口，何去何从成为了摆在所有人面前的时代命题。

材料二：生存的现实危机

1978年，全国仍有2.5亿人口未解决温饱问题。以农村为例，僵化的体制严重压抑了生产力，农民辛苦劳作却难以果腹。正如这张照片记录的安徽凤阳小岗村，破旧的茅草屋、贫瘠的土地，正是当时中国广大农村贫困与落后最真实的历史缩影。

困局何在？

粉碎“四人帮”后，国家在政治、经济与思想领域分别面临着怎样的复杂局面？这种内外部环境又给当时的发展带来了哪些根本性的阻碍？

变革之由

为什么说“不改革已经没有出路了”？结合当时低下的生产力水平与人民的生存状态，从历史必然性的角度，分析开启改革开放的紧迫性与必要性。

破局之思

倘若身处那个关键的历史节点，作为国家发展的决策者，你会如何客观审视国情、凝聚社会共识？又将选择怎样的路径带领中国走出发展的困境？

篇章一：伟大的历史转折

1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。这是一次在党和国家面临何去何从的重大历史关