原创力文档说假话你没说这些都是像梅兰芳一样守住自己的尊严再让孩子写一句给自己的话以后遇到不愿意做的事我会因为有个孩子写以后遇到同学让我抄作业我会拒绝因为我要像梅兰芳一样守住自己的诚信你看民族气节没有变大道理而是变了孩子生活里的选择四情感共鸣的关键让梅
一、教材分析：文本的价值坐标与教学向度
谈论《梅兰芳蓄须》的教材价值，首先要把它放回统编版四年
级上册第七单元的“生态”里——这个单元以“家国情怀”为人文内核，
用三首古诗（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）铺陈历史的家国
底色，用《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》两篇现代文搭建
“人与时代”的具体对话
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