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- 2026-06-02 发布于北京
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【教学】
本节课学生在具体游戏情境中,回顾自己在学前阶段经历的与数学学习相关
的活动开展数学游戏,唤起数学学习感性认识和学习经验,激发进一步学习数学
的,尝试运用与数学学习相关的,逐步养成学习数学的良好习惯,同时
培养学生在活动中遵守秩序,注意安全的意识。
【教学】
本节课学生在具体游戏情境中,回顾自己在学前阶段经历的与数学学习相关
的活动开展数学游戏,唤起数学学习感性认识和学习经验,激发进一步学习数学
的,尝试运用与数学学习相关的,逐步养成学习数学的良好习惯,同时
培养学生在活动中遵守秩序,注意安全的意识。
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