《教育学》期末考试复习重点(2篇).docxVIP

《教育学》期末考试复习重点(2篇)

第一篇

教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，在教育领域中占据着至关重要的地位。对于即将面临《教育学》期末考试的学生来说，全面、系统地掌握复习重点是取得优异成绩的关键。

一、教育学的基本概念

1.教育的定义

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用，包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

2.教育学的研究对象

教育学的研究对象是教育现象和教育问题，揭示教育规律。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象；教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索，是推动教育学发展的内在动力；教育规律是教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间的本质联系，以及教育发展变化的必然趋势。

二、教育的产生与发展

1.教育的起源

?神话起源说：这是人类关于教育起源的最古老的观点，认为教育是由神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

?生物起源说：代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。该学说认为教育是一种生物现象，而不是