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鲁科版三年级英语上册教案

教学反思(TeachingReflection-课后填写)

*学生对哪些活动最感兴趣？参与度如何？

*“Hello/Hi”和“Goodbye/Bye”的发音掌握情况如何？哪些学生还需要个别辅导？

*课堂时间分配是否合理？

*下次教学可以做哪些改进？例如，是否可以加入更多学生间的互动游戏？

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第二课时(Lesson2)

课时教学目标(LessonObjectives)

1.能听懂、会说、并能运用问候语Goodmorning!/Goodafternoon!

2.能听懂、会说单词morning,afternoon。

3.能根据时间（上午/下午）正确使用相应的问候语。

教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*重点：Goodmorning!/Goodafternoon!的听、说及运用。

*难点：“morning”和“afternoon”的准确发音，尤其是“morning”中的/?:/和鼻音/?/。

单词卡片（morning,afternoon,good）、太阳升起和太阳当空的图片（分别代表上午和下午）、时钟模型（或画在白板上）、教材配套录音、不同时间段的日常活动图片（如吃早饭、上课、吃午饭）。

教学过程(TeachingPr