新人教版小学语文六年级下册《匆匆》教学设计.docxVIP

新人教版小学语文六年级下册《匆匆》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者表达的情感。

*理解课文内容，体会时间的宝贵和易逝，初步领悟作者对时光流逝的无奈与惋惜，以及珍惜时间的感悟。

*学习作者运用设问、比喻、拟人等修辞手法表达情感的方法，并尝试在习作中运用。

*掌握本课要求会写的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生主动参与学习过程。

*借助关键词句，联系生活实际，深入体会作者的思想感情。

*运用朗读、圈点勾画、品析感悟等方法，提升阅读理解能力和语言鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

*感受时间的匆匆流逝，培养学生珍惜时间、合理利用时间的意识和习惯。

*体会作者对人生的思考，引导学生思考如何让自己的生命更有意义。

二、教学重难点

*重点：

*理解课文内容，特别是作者是如何具体描述日子来去匆匆的。

*体会作者对时光流逝的无奈、惋惜以及不甘虚度光阴的情感。

*难点：

*理解文中含义深刻的句子，如“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”等。

*领悟作者运用多种修辞手法表达情感的精妙之处，并将这种表达方法迁移运用。

三