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二年级下册《万以内数的认识》教案

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册《万以内数的认识》

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识计数单位“千”和“万”，了解相邻两个计数单位之间的十进关系；能够正确地数出万以内的数，掌握万以内数的组成，并能正确读写（中间、末尾有0的数的读写暂不作为本课时重点，可后续深化）。

2.过程与方法：通过数一数、拨一拨、说一说等数学活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的数感和估算能力，以及动手操作和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：感受数在日常生活中的广泛应用，体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真观察、积极思考的学习习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位间的十进关系；能正确数出万以内的数，掌握数的组成。

2.教学难点：理解“满十进一”的计数原理，正确数出接近整百、整千数时的数。

四、教学准备

多媒体课件、计数器、小棒（或方块模型）若干、练习纸。

五、教学过程

（一）创设情境，复习旧知，引入新课

1.谈话导入：同学们，我们已经认识了百以内的数，比如我们班有多少位同学？（引导学生说出几十几）我们学校大约有多少个这样的班级？（几百个）生活中，我们还会遇到比几百更大的数。今天，我们就一起走进更大的数的世界，认识万以内的数。（板书课题：万以内数的认识）

2.