《教育学原理》（第二版）10分钟教招试讲逐字稿（全章节完整版·含教学目标+课程思政+精品导入）.docxVIP

《教育学原理》（第二版）10分钟教招试讲逐字稿（全章节完整版·含教学目标+课程思政+精品导入）

试讲逐字稿一：绪论教育学及其发展

一、试讲基本信息

授课时长：10分钟

教学目标：1.知识与技能：掌握教育学的研究对象，熟记教育学四大发展阶段核心特征与代表成果，了解当代教育学发展趋势；2.过程与方法：通过对比辨析、案例梳理，提升教育学理论归纳与考点辨析能力；3.情感态度与价值观：树立科学的教育认知，认同教育学的学科价值，树立终身研学教育理论的意识。

课程思政融入点：结合中西方教育学发展历程，对比我国传统优秀教育思想与现代教育理论，感悟中华教育文化底蕴，增强教育文化自信；立足当代教育学发展趋势，树立深耕教育、服务教育强国建设的职业理想。

重难点：重点为教育学研究对象、教育学发展四大阶段核心特征及代表人物；难点为区分教育学不同发展阶段的本质差异、理解当代教育学发展趋势

考情聚焦：教招高频考查阶段划分、代表人物及核心观点、教育学研究对象界定

二、试讲逐字稿

尊敬的各位考官，大家好！我是今天的试讲考生，今天我试讲的题目是《教育学及其发展》。

（微笑环视全场，鞠躬）

上课！同学们好，请坐。

【精彩特色导入】

同学们，从古至今，从孔子周游列国讲学，到如今新时代素质教育全面推进，人类的教育活动延续千年、生生不息。有人说，教育是育人的艺术，更是一门科学。那大家不禁会思考：专门研究教育的学科是