《逃家小兔》教案.docxVIP

《逃家小兔》绘本阅读与情感体验活动设计

一、课题名称

《逃家小兔》——一场关于爱与归属的奇幻之旅

二、适用对象

幼儿园中班（4-5岁）或大班（5-6岁）幼儿

三、活动目标

1.认知与语言发展：理解绘本故事内容，感受故事情节的趣味性和重复性。学习并运用“如果…就…”的句式进行表达，丰富词汇量，如“逃家”、“变成”、“追上”、“怀抱”等。

2.情感与社会性发展：体验兔妈妈对小兔无私、包容的爱，感受母爱带来的安全感和温暖。萌发对妈妈的爱，初步理解“家”的意义和归属感。

3.能力发展：鼓励幼儿大胆想象，尝试用语言或动作表现自己对故事的理解和情感体验。通过角色扮演等方式，发展幼儿的表现力和合作能力。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本《逃家小兔》（完整绘本及可展示的大书或PPT）。

*小兔、兔妈妈手偶或头饰若干。

*与故事情节相关的道具图片或简易道具，如：小鳟鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、树、小船、风、空中飞人、小帆船、浪头等（可选，用于辅助理解或角色扮演）。

*背景音乐（温馨、轻柔的纯音乐）。

*绘画工具：画纸、蜡笔或彩笔（用于活动延伸）。

2.经验准备：幼儿有过与家人分离（如短暂离开妈妈）的体验，对“爱”有初步的模糊概念。

五、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出主题

1.神秘的小兔子：教师