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新课程标准下探究式学习规划与落地指引

一、背景与核心理念

政策依据

《义务教育课程方案（2022年版）》、《普通高中课程方案（2017年版2020年修订版）》等文件明确要求深化教学改革，强化实践育人导向。

课程标准修订突出学科核心素养，强调情境化、实践性和综合性学习方式。

探究式学习定义

学生在教师引导下，围绕真实、有意义的问题或任务，自主发现问题、收集信息、分析处理、得出结论或创造性产出的学习方式。

核心理念

主体性：凸显学生在学习过程中的主体地位。

实践性：强调知识获取过程中的动手操作、亲身体验和解决实际问题。

开放性：学习过程、内容、路径、成果形式具有多种可能性。

协作性：鼓励学生间平等