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小学语文导入设计教案

小学语文导入设计教案1

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2、借助说和有关资料•，结合插图绽开联想，理解诗意，感受

诗人对画面生动的描述和对生活酷爱的情感。

3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。

教学重点与难点

能借助说和有关资料，结合插图绽开联想、理解诗意，学习诗

人对画面生动的描述，感受诗人对生活酷爱的情感。

教学理念

1、遵循古诗的教学规律，以读促学。

2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延长学习内容。

4、按部就班，螺旋上升。

教学打算

挂图、苏轼的相关资料

教学过程

一、导入课题，板书课题

1、小黑板出示小学问。

课外学问积累：苏轼，1（037——1101）,字子瞻，号东坡居士，

北宋的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺,

在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、

黄庭坚、米芾合称宋“四家