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小学道德与法治教学中法治教育与学生道德行为的引导策略研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治课程承担着培养学生正确价值观和法治意识的重要任务。法治教育作为道德与法治教学的核心内容之一，不仅能够帮助学生理解社会规范，还能引导其形成良好的道德行为习惯。然而，当前小学法治教育仍存在形式单一、内容抽象等问题，导致学生难以将法治知识内化为行为准则。本文旨在探讨小学道德与法治教学中法治教育与学生道德行为引导的策略，通过分析现实问题、结合教学实践，提出具有可操作性的建议，以期为提升小学法治教育的实效性提供参考。

**关键词**

小学道德与法治；法治教育；道德行为；引导策略；教学实践

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