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基于探究式学习的高中生物课程设计与教学实践论文

**摘要**

在高中生物课程中，探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力和创新思维。本文以探究式学习为核心理念，探讨高中生物课程的设计与教学实践，分析其对学生综合素质提升的积极作用，并结合具体案例提出优化策略。研究表明，探究式学习不仅能够帮助学生深入理解生物知识，还能培养其自主学习、合作交流和问题解决的能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

探究式学习；高中生物；课程设计；教学实践；科学素养

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**一、引言**

生物是一门充满生命力的学科，它不仅揭示了生命现象的奥秘，也为我们理解