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小学科学STEM课程中的科学探究活动设计与实施研究论文

**摘要**

在21世纪教育背景下，科学、技术、工程和数学（STEM）教育已成为培养创新型人才的重要途径。小学科学STEM课程通过科学探究活动的设计与实施，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提升其综合实践能力。然而，当前小学科学STEM课程中的科学探究活动仍存在设计理念模糊、实施路径单一等问题，亟需从教育理念、课程体系、教学方法等方面进行优化。本文以小学科学STEM课程中的科学探究活动为研究对象，通过文献分析、案例研究等方法，探讨如何科学设计并有效实施科学探究活动，以期为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；STEM课程；科