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基于探究式学习的高中化学课程中学生科学探究能力培养研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，探究式学习已成为培养学生科学探究能力的重要途径。高中化学课程作为科学教育的重要组成部分，其教学目标不仅在于传授化学知识，更在于培养学生的科学思维和实践能力。本文以探究式学习为视角，探讨如何在高中化学课程中有效培养学生的科学探究能力，分析当前教育实践中存在的问题，并提出相应的改进策略。研究表明，通过优化教学设计、创设真实情境、强化实验探究等方式，能够显著提升学生的科学探究能力，为其未来的科学学习和职业发展奠定坚实基础。

**关键词**

探究式学习；高中化学；科学探究能力；教学策略

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**一、背景