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福建高师科研教学能力培训心得体会

CONTENTS

培训概况

科研能力提升体会

教学能力提升体会

关键学习点总结

挑战与反思

未来行动规划

培训概况

培训背景与目的概述

政策导向需求

示范引领作用

能力短板突破

根据《福建省教育厅办公室关于做好2024年省级教师培训工作的通知》精神，培训旨在落实党的二十大关于教育强国战略部署，强化新时代教师队伍建设要求，通过系统化研修提升青年教师核心素养。

针对高校青年教师普遍存在的教学经验不足、科研转化率低等问题，设计教学-科研协同发展课程体系，重点解决课堂创新力弱、课题申报成功率低等痛点。

作为省级标杆培训项目，通过打造黄大年式团队工作坊等特色模块，建立可复制的教师发展模式，辐射带动全省高校教师专业成长。

培训日程与组织安排

双阶段递进设计

采用线上基础研修（9月）+线下强化训练（10月21-27日）的混合模式，线上依托福建师大与国家教育行政学院共建平台完成30学时理论课程，线下在福建师范大学旗山校区进行56课时的封闭式集训。

模块化课程架构

包含师德师风建设、课程思政设计、教学创新工作坊、科研方法实训、团队建设沙盘等五大模块，其中实践课程占比达60%，特邀12位国家级教学名师现场指导。

军事化管理机制

实行早间微课、晚间研讨的7+12学习制，配备班主任+学术导师双指导，要求学员每日提交反思日志并

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