小学英语四年级下册Unit 6 Shopping单元整体教学设计.docx

小学英语四年级下册Unit6Shopping单元整体教学设计

??一、单元整体教学规划

??（一）教学指导思想与理论依据

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉承英语学习活动观，致力于在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。设计锚定学生核心素养的融合发展，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。理论基石涵盖以下几个方面：

??1.情境认知与学习理论：强调知识在真实或拟真情境中的意义建构。购物是学生可感可知的真实生活场景，本单元将以此为核心情境，将零散的语言知识（词汇、句型、语篇）整合到连贯、有意义的购物任务链中，使学习源于生活、用于生活。

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