原创力文档《两、三位数乘一位数的进位乘法》教学
反思
看见了个位满十向十位进一的道理当他们数出捆加根时就理解了十位要加进位的数的逻辑三练习不是刷数量要让思维动起来最开始设计练习时我了满满一页计算题学生越做越机械甚至出现不管要不要进位都先写个小数字的笑话比如算时个位有个学生居然在十位下面写了个我
备这节课时，我满脑子想的是“让学生掌握‘满十进一’的规
则”“把步骤讲清楚”。可真正站在课堂上，当学生睁着眼睛问“老师，
那个进位的‘1’为什么要写到十位下面”时，我突然意识到：进位乘
法的教学，从来
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