小学二年级英语下册 Unit 6 单元复习与评价课教学设计.docxVIP

小学二年级英语下册Unit6单元复习与评价课教学设计

??一、单元整体教学审视与重构

??（一）单元核心素养导向分析

??本单元“MyWeek”隶属于“人与社会”及“人与自我”主题范畴，核心语言功能为谈论一周七天的安排与个人日常活动。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学低段（一级）的目标要求，本复习评价课需超越对星期词汇和简单句型的机械复现，致力于在真实或模拟真实的语境中，发展学生的综合语用能力。其核心素养落点具体分解如下：

??1.语言能力：学生能够熟练、准确地听说读写核心词汇（Monday至Sunday，以及相关活动短语如playfootball,drawpictures,goswimming等），并能在有意义的语境中整合运用“Whatdoyoudoon...?I...on...”及“Whatdayisittoday?It‘s...”等主要句型进行连贯的交流与简单描述，初步感知第三人称单数在一般现在时中的初步形态（如Heplays...）。

??2.文化意识：渗透中西文化中关于星期制度的共通性（七天一周）与差异性（中西方对一周起始日的不同认知，周日历表达的先后顺序等），引导学生建立初步的国际理解与跨文化认知基础。

??3.思维品质：通过设计“安排理想一周”、“对比同伴日程”等活动，培养学生基于已知信息进行简单分类