语文+音乐：古诗词新唱——《苔》的旋律改编_跨学科融合.docx

PAGE2

语文+音乐：古诗词新唱——《苔》的旋律改编

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程《语文+音乐：古诗词新唱——〈苔〉的旋律改编》是基于国家教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出的“核心素养导向的课程建设”要求而设计的跨学科融合课程。课程类型属于综合实践课程，兼具语文审美鉴赏与音乐表现创造两大维度，旨在通过古诗词与音乐的有机融合，培养学生的文化理解与艺术表现能力。

从语文学科角度而言，本课程将古诗词从静态的文字符号转化为动态的视听体验，使学生在旋律中感受诗词的韵律之美、在演唱中体悟诗人的情感世界。语文课程标准明确指出，要让学生