小学一年级英语下册《Weather》单元教学设计（牛津上海版）.docxVIP

小学一年级英语下册《Weather》单元教学设计（牛津上海版）

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元选自牛津上海版（试用本）英语一年级下册，主题为“Weather”。本单元是学生首次系统接触与天气相关的英语词汇和表达，在整个小学英语知识体系中属于【基础】入门级别的主题模块。教材围绕天气现象展开，核心词汇包括sunny，cloudy，rainy，windy，以及由核心词汇衍生出的hot，cold等体感形容词。主要句型结构为“Howistheweather?”以及“It‘s...”。教材编排注重图文结合，通过生动的图标和简单的对话，引导学生观察自然现象并尝试用英语进行简单描述。本单元内容与学生的日常生活【紧密相关】，是激发学生观察世界、表达自我感受的良好素材，也为后续学习季节、活动等话题奠定了【重要】的词汇和句型基础。

（二）学情分析

教学对象为小学一年级下学期学生。从心理特点看，他们活泼好动，好奇心强，注意力集中时间较短，对直观、形象、有趣的教学活动参与度极高。从知识储备看，经过一个学期的英语学习，学生已经掌握了简单的课堂指令、颜色、数字等基础词汇，具备了一定的英语学习习惯和简单的听说能力。对于天气主题，学生在中文环境中已有充分的认知经验，但英文表达尚属空白。本单元的学习难点在于部分发音，如cloudy，rainy中“y”的发音，以及句子连读的流畅性。因此，教学