初中英语八年级下册Module 9 Friendship主题式单元整体教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Module9Friendship主题式单元整体教学设计

一、单元教学整体分析

（一）课标要求与核心素养对应分析

【非常重要】本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，以发展学生核心素养为统领。在语言能力层面，要求学生能听懂、读懂关于友谊和人际交往的叙述，并能运用一般过去时、现在完成时以及宾语从句等语法结构，口头或书面描述与朋友相处的经历、表达对友谊的观点。在文化意识层面，旨在引导学生理解中外青少年对于友谊的共同价值观和不同的表达方式，增强跨文化沟通理解能力，学会尊重与包容。在思维品质层面，通过分析友谊故事中人物的情感与选择，推断作者的写作意图，评价不同的人际交往方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维。在学习能力层面，鼓励学生通过合作学习、探究学习，积极运用所学语言和策略，解决真实交际中可能遇到的问题，提升自主学习和合作学习的能力。

（二）教材分析与整合

本模块主题为“友谊”，属于“人与社会”主题范畴中“人际沟通”这一主题群，涉及子主题“同伴交往，相互尊重，友好互助”。教材内容主要包括对话和阅读篇章，描述了不同类型的友谊故事以及如何处理友谊中的问题。为了更好地实现主题引领，将教材内容进行整合，以“探究友谊的真谛与维系友谊的智慧”为单元大观念，将模块分为三个递进的课时子主题：第一课时“友谊故事汇”，聚焦于理解友谊的经历；第二课时“友谊面