基于工作过程的职业院校一体化课程开发与实践--以《新能源汽车维护》课程为例.pdfVIP

AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育

基于工作过程的职业院校一体化课程开发与实践

——以《新能源汽车维护》课程为例

李元群1，2申荣卫1

1.天津职业技术师范大学天津市3002222.龙岩技师学院福建省龙岩市364000

摘要：根据国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）的精神，结合中职院校学生学情，在职业

院校进行了基于工作过程的《新能源汽车维护》理实一体化教学改革与实践。首先进行了企业调研，进行

岗位分析，开展了实践专家访谈会，提取典型工作任务并设计学习情境，开发了相关的教学资源，并设计

一体化教室。采用过程性评价与结果性评价相结合的考核方式。经过课程实施，取得了良好的教学效果。

关键词：新能源汽车维护一体化课程工作过程

DevelopmentandPracticeofIntegratedCurriculuminVocationalCollegesBasedonWorkProcess

——TakingthecourseofNewEnergyVehicleMaintenanceasanexample

LiYuanqunShenRongwei

AbstractInaccordance