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除法的初步认识教案

除法的初步认识教案1

课题：

除法的初步认识的教学实录及反思

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（人教）数学第四册P18-19例

4、例5及P20练习四2（、3、4、）

教材分析：

计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分,

表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习

除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中

没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接

影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。

教材在编排时从分东西引入，通过分东西使学生初步领会除法

的实际意义。例1通过让学生动手分一些实物，借助同样多，明确

“平均分”的含义0例2使学生清楚的看到平均分的过程，直观的

理解“平均分”的含义。然后引出除法算式的读、写法以及除法算

式的意义。为了使学生更好的理解“平均分”，在“做一做”和练

习十二中，多安排了一些实际操作题，让学生亲自动手摆一摆、分

一分、连一连，再写出除法算式，然后再说说除法算式所表示的意

义。

教学目标：