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《骑鹅旅行记》读后交流课逐字稿

一、课堂导入：一本书的悬念

师：阅读是一把钥匙，为我们打开新世界的大门；阅读是一盏明灯，指引我们前进的方向；阅读是一扇窗，带领我们看到更广阔的世界。

师：同学们，今天我们要来上一堂阅读交流课。我们交流的是哪一本书呢？

（点击PPT，书名和“读后交流课”的字样出现在“书”的封面上）

生（齐）：《骑鹅旅行记》！

师：对，今天我们就来聊聊这本《骑鹅旅行记》。

二、快问快答：阅读成果小检验

师：同学们，这本书大家都读过了，那我们先来一轮快问快答，检验一下大家的阅读成果。准备好了吗？

（点击PPT，出现“快问快答”标题）

师：第一题，这本书的作者是谁？请举手最快的同学！

生1：塞尔玛·拉格洛夫！

师：非常准确！那你知道她是哪个国家的作家吗？

生1：瑞典。

师：没错，她是瑞典的一位优秀女作家。请坐。

师：第二题，这本书的主人公是谁？一起说。

师：他有一个绰号叫做大拇指，为什么？

生2：他变成了一个拇指大的小人儿！

师：好端端的，怎么会变成拇指大的小人儿呢？

生3：因为他捉弄了小狐仙，小狐仙生气了，就把他变小了。

师：原来是这样。

师：第三题，尼尔斯这趟旅行的起点和终点分别是哪里？来，这位同学。

生4：起点是他的家，终点是拉普兰。

师：很清楚。从家出发，一路到拉普兰，这是一趟漫长的旅程。

师：看来同学们对书中的基本信息都了如指掌，读得很扎实。那老师想请教一下，