生成式AI助力高中英语群文阅读教学提质路径.docx

0

生成式AI助力高中英语群文阅读教学提质路径

引言

长期以来，高中英语群文阅读教学常面临学生难以建立跨文本知识关联、阅读策略使用浅层化以及综合分析能力不足等问题。生成式人工智能通过构建多维度的知识图谱，能够在全景式呈现群文阅读者的思维路径，揭示文本间深层的语义互动与逻辑关系。AI系统不仅能在文本间建立显性的对应关系，更能基于语境推断、语义关联及话题演化等复杂规则，自动推理出文本间潜在的主题融合点与逻辑推演过程。这种智能化的思维链路构建，帮助学生超越孤立阅读的理解层面，进入批判性思维与迁移应用的高度。学生能够借助AI辅助梳理群文阅读中的逻辑链条，明确不同文本在论证过程、意象构建或情感基调