原创力文档12古诗二首
教案设计
设计说明
《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的
朗读层层深入在评价中适时借助影视资源理解诗句体会情感升华情感在想象中朗读让学生运用形象思维品味语言文字启发想象在学生想象出现困难时借助影视资源让学生感悟课文情感达到情感的升华体会作者所要表达的内在思想感情
心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了
诗人对自然景物的由衷喜爱之情.本课的设计重点是使学生学会古诗并
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