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小学语文评课用语优缺点及建议

1、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象，帮

助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限。

2、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野,

从而创设情境，激发学生的想像与创作。

3、以多种方式的〃读〃来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。

4、老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读

能力。

5、通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自

我体验。

6、形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培

养学生热爱大自然，热爱发现的品质。

7、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教

师。

8、教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭

示了课题。

9、文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入

了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双

方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。

10、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣;注意