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儿科患者心律失常应急预案演练脚本

一、总则

1.1演练目的

为提高儿科医护人员对突发心律失常的识别、应急处理及团队协作能力，确保在发生危及生命的严重心律失常时，能够迅速、有序、规范地实施抢救，最大程度保障患儿生命安全，特制定本演练脚本。具体目的如下：

验证《儿科急危重症应急预案》中关于心律失常处理流程的可行性与有效性。

强化医护人员对小儿心电监护波形识别的敏感度，特别是室性心动过速（VT）、心室颤动（VF）、三度房室传导阻滞等致死性心律失常的早期识别。

规范心肺复苏（CPR）、电除颤/电复律及复苏药物的应用操作。

检验急救物资、设备的备用状态，确保“拿得出、用得上”。

提升医护团队在紧急状态下的沟通效率（闭环沟通）及角色职责履行能力。

1.2演练依据

本演练依据《美国心脏协会（AHA）心肺复苏及心血管急救指南》、《中国儿科复苏指南》、《医院急救管理制度》及《儿科护理技术操作规范》制定。

1.3适用范围

本脚本适用于儿科病房、新生儿重症监护室（NICU）、儿童重症监护室（PICU）及急诊科医护人员。重点针对突发恶性心律失常的应急演练。

二、演练组织与准备

2.1组织架构

演练设立领导小组和演练实施小组：

演练总指挥：由科室主任或护士长担任，负责发布演练开始、结束指令，把控演练节奏，进行最终点评。

演练考核组：由高年资医师、护士长组成，负责根据评分表对各环节进行客观记录与评分。