小学美术二年级“造型·表现”：大观念统领下动物造型饼干跨学科项目式学习单元教学设计.docx

小学美术二年级“造型·表现”：大观念统领下动物造型饼干跨学科项目式学习单元教学设计

一、【课程定位与教材重构】——基于“双新”的大单元整体架构

【非常重要：大观念锚点】本单元教学设计根植于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段“造型·表现”学习任务群，以“美术学习始终要保持好奇心和想象力”为统领性大观念【热点：新课标大观念教学】。并非将“动物造型饼干”作为孤立的一课时技能训练，而是将其重构为“动物嘉年华：小小烘焙造型师”大单元项目化学习的核心探究课时。本设计突破传统浙美版教材单课时泥塑练习的局限，以“如何用造型语言为动物朋友设计一块有温度的饼干”作为本质问题，引导学生在真实情境中经历