2026年北师大版三年级英语星期词汇与课程表制作_小学英语·传统学科.docxVIP

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2026年北师大版三年级英语星期词汇与课程表制作

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课《星期词汇与课程表制作》是北师大版小学英语三年级下册的核心教学单元，属于“人与自我”主题范畴下的“学校生活”子主题。

该课程在整体培养体系中处于基础夯实与能力过渡的关键位置。学生此前已完成26个英文字母的认读书写、数字1-20的表达以及部分日常活动词汇的学习，本课将在此基础上引入时间概念的系统表达。

从先修后续关系来看，本课是连接“日常活动描述”与“时间规划表达”的桥梁。学生掌握星期词汇后，才能顺利进入后续“MyDay”“MyWeek”等话题的完整语篇输出。

本课的实践价值体现在三个层面：语言能力层面，学生将获得描述时间周期的核心词汇；思维品质层面，通过制作课程表培养分类与规划意识；文化意识层面，了解英语国家星期命名的文化渊源，建立初步的跨文化认知。

分析维度

具体内容

教学启示

课程类型

听说课与活动课相结合

注重输入与输出的平衡，设计丰富的操练活动

先修知识

字母、数字、日常活动词汇

以旧带新，利用已知词汇构建新句型

后续衔接

MyDay、MyWeek话题

为完整语篇输出奠定词汇与句型基础

学科贡献

时间概念的系统表达

培养时间管理意识与规划能力

实践价值

制作个人英文课程表

将语言学习与真实生活任务相结合

1.2课程标准与能力要求

《义