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初中语文自读课文教学策略探析

◎杜青

（江苏省苏州工业园区星港学校，江苏苏州２１５０００）

【摘要】自读课文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分，起到检验学生学习水平、内化学生阅读经

验、提高学生阅读理解能力等作用。开展自读课文教学，能凸显教材设计的开放性和选择性，为学生提

供自主阅读的空间。文章探究了初中语文自读课文教学的原则和策略，以期助力广大教师更好地优化初

中语文阅读课程设计。

【关键词】初中语文；自读课文；语文教学

【中图分类号】Ｇ６３３３３【文献标识码】Ａ

部编版初中语文教材中的课文部分主要分为识的文章即自读课文。自读课文具有启发性、指

教读课文和自读课文两个类型。其中，自读课文导性、相似性等特征。

是学生基于教读课文学习的基础上开展的，借助２．部编版初中语文自读课文选编情况与特点

助学系统和阅读方法进行自主阅读的课文类型。

从部编版初中语文教材中自读课文的选编来

相比于教读课文，自读课文教学更具开放性和灵