小学语文-颐和园教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

【学习目标】

1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香、

金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、通过读文章想画面、抓住重点词句的方法感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，

激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

4、学习移步换景写作方法并且尝试在习作中运用。

【重点难点】

学习移步换景写作方法并且尝试在习作中运用。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

教师：多媒体课件以及例文。

学生：预习课文，自学生字词，完成自主学习单。

【教学过程】

一、激发情趣，导入新课。

课前板书：颐和园。

师：同学们，为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然

和文化景观评为“世界遗产”（出示课件），编成了