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2025年课程设计与教学评价手册

第1章

1.1核心素养的界定与内涵解析

核心素养是指学生在特定课程中通过系统学习所形成的、能够支撑其终身发展及适应未来社会挑战的内在品质与综合能力体系。在2025年新课程标准中，这一概念被重新定义为“必备品格与关键能力”的有机融合，强调从“知识本位”向“素养本位”的范式转变。界定核心素养时，需遵循“三阶递进”逻辑：第一阶是基础层，即学科知识体系与基础文化素养，这是构建素养大厦的地基；第二阶是核心层，即关键能力，如批判性思维、协作探究、信息素养等，这是支撑素养运行的动力引擎；第三阶是应用层，即复杂问题解决能力与创新实践素养，这是素养在真实世界中的最