小学语文口语交际教学有效路径.pdfVIP

对于小学语文口语交际来说，其可以充分展示出一个人在思想、心理等相关

面的水平。与此同时，口语交际对提高小学生沟通能力、语言表达能力等面

均发挥出了不容小觑的作用。这就要求小学语文教师要扮演好引导者的角色，科

学指引小学生在学习中运用口语交际的技巧，构建起科学合理的学习机制，实现

优质的语文口语交际能力。

一、创设交际情境，提升学生的主动性

现阶段小学语文教学缺乏趣味性，在语文课堂中很多教师对口语交际教学都

是简要的提及，没有予以高度重视，仅仅要求学生朗读课文，难以实现有效的口

语交际锻炼作用，并且学生对课文朗读的兴趣明显不高。而情境教学法是一个不

错的选择，教师可以设置相关口语交际情境并为学生安排不同角色。借助趣味性

的对话情境，可以有效提升学生的口语交际积极性，从而主动参与学习活动，实

现高质量的教学。首先，教师可以进行实物展示，在课堂中展示各种学生感兴趣

的玩具和零食等，让学生围绕展示的物品开展讨论和交流。其次，可以借助多媒

体开展教学。再者，在教学情境中进行师生互动，教师不仅仅需要在教学