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译林版初中七年级英语下册第二单元综合技能深度教学教案

一、教学目标

（一）语言能力

1.听力理解：学生能够听懂一段关于社区邻里互助的访谈录音，准确提取其中关于人物、活动、时间及感受的具体信息，并能根据所听内容完成信息表格填充及判断正误等任务。

2.口语表达：学生能够基于听力文本和补充信息，围绕“邻里互助”主题，运用本单元核心词汇与句型（如：Whatdoes...dotohelpneighbours?Howoften...?Whatdoyouthinkof...?Itis+adj.+todo...等），进行有逻辑的、情景化的对话创编与角色扮演，语音语调基本正确，表达基本流畅。

3.阅读与信息整合：学生能够快速阅读一篇与听力主题互补的短文（如社区公告栏或志愿者招募启事），理解其主旨和关键细节，并能够将听力与阅读材料中的信息进行关联、对比与整合，形成对社区生活的更全面认知。

4.书面输出：学生能够根据整合的信息，撰写一篇结构清晰的短文，介绍社区中的一位热心人物或其参与的互助活动，并能运用连接词（如first,then,also,because,so等）使文段连贯。

（二）学习能力

1.信息处理策略：培养学生有目的地预测听力内容、边听边记关键词、根据上下文推测生词含义、通过略读和扫读快速定位阅读信息等微技能。

2.合作学习能力：