数一数：从场景图中抽象出1~10各数教学设计.pdfVIP

《数一数》教案

教学内容

《数一数》（第2~3页的内容）

教学目标

1、通过数一数，使学生初步经历从场景图中抽象出1~10各个数的过程，初步认识按

顺序数数的方法。

2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。

3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。

4、在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。

教学重点、难点

体会数数的方法，学会有序数数。

教学具准备

课件；；实物投影等。

教学过程

一、创设情境，激发

师：小朋友们刚刚从进入小学，一定知道很多好玩的地方，谁愿意第一个

向全班小朋友介绍介绍？

小朋友们自由的说一说。

课件出示图。

师：知道这地方吗？想去吗？今天老师就带大家一起去儿童乐园去玩吧！

师：让我们一起来看一看，图上的这个儿童乐园都有些什么好玩的。

二、探索实践，体验领悟

1、初步感知。

师：仔细观察，图上画了些什么？

小