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于细微处见真情，于无声处育品格——《背影》教学中的德育渗透案例

一、案例背景

在当前教育体系中，立德树人是根本任务。语文学科因其工具性与人文性的统一，在德育渗透方面具有得天独厚的优势。本文以朱自清先生的经典散文《背影》为例，探讨如何在日常语文教学中，将情感态度与价值观的培养自然融入文本解读、语言品味和情感体验之中，使德育如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”。本案例授课对象为初中年级学生，他们正处于情感发展和价值观形成的关键时期。

二、教学目标

1.知识与技能：把握文章主要内容，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情；学习通过细节描写刻画人物形象的方法。

2.过程与方法：通过朗读、圈点勾画、小组讨论、合作探究等方式，引导学生主动参与，深入文本。

3.情感态度与价值观：感受父子亲情，体会父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的思念与愧疚之情；引导学生反思自己与父母的关系，培养感恩之心、责任意识和良好的家庭美德。

三、德育渗透点分析

《背影》一文以其质朴的语言、真挚的情感，展现了深沉的父爱。其蕴含的德育元素丰富：

*亲情之伟大与无私：父亲在艰难困顿中对儿子的悉心照料与深切关怀。

*感恩与回报：引导学生体会父母的辛劳，学会感恩父母，关爱家人。

*理解与体谅：理解父母行为背后的良苦用心，学会换位思考。

*责任与担当：父亲在家庭困境中的坚韧与付出，是责任与担当的体