任务二 诗歌朗诵-课件-2026-2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

任务二诗歌朗诵九年级语文上册

1.培养搜集、整理诗歌的能力。（重点）2.理解诗歌的内容，正确划分诗歌的节奏，能标出重音、停连。（难点）3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌所表达的情感。（素养）学习目标

朗诵指导一、资料的搜集与整理可以利用课余时间，通过阅读报刊书籍、上网搜索等形式搜集诗歌并记录。把搜集到的诗歌按不同角度分类，如按题材、形式、体裁、国别、作者等，归类整理后便于交流、学习。合作探究

二、组内朗诵诗歌朗诵应讲究发声的方法和技巧，如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停顿和重音、语速和节奏等。要想在朗诵中有动听的语音和舒朗的语调，就需要注意以下几个方面：①声音的响度变化；②声音的清晰度；③朗诵的语言要流畅；④语气的交错性；⑤控制好朗诵的速度。合作探究

三、举行班级朗诵比赛班级朗诵比赛前要做好赛前准备工作，比如制作节目单，推举评委，制订评分细则，推举主持人，准备简单的串词，确定奖励方案，准备小奖品等。朗读的诗歌要精心选择，首选内容健康，主题鲜明、深刻，格调积极向上，思想性强，有感染力，能引起听众共鸣的作品。合作探究

诗歌朗诵注意事项：①以普通话为标准，抑扬顿挫运用得当，情感饱满；表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体；利用有效手段调动观众情绪。②服装整洁得体，修饰有度，举止大方；态度谦逊，张弛有度。③能灵活应对现场突发状况