部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（教师备课专用）.docxVIP

部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（教师备课专用）

一、第一单元完善自我健康成长

（一）单元教学总览

1.单元教学目标

（1）核心素养目标

道德修养：理解尊重、宽容、反思的内涵与意义，养成尊重他人、宽容待人、主动反思的良好品德，树立正确的自我认知观。

法治观念：了解宪法中关于公民人格尊严的相关规定，懂得尊重他人合法权益，学会用合法方式维护自身尊严。

责任意识：明确自身在人际交往中的责任，能够对自己的言行负责，主动改进自身不足，提升自我完善的能力。

（2）具体教学目标

知识与技能：掌握尊重自己、尊重他人的具体方法，理解宽容的边界，学会在生活中主动反思自身言行，提升人际交往能力。

过程与方法：通过情境分析、小组讨论、实践体验等方式，引导学生主动探究尊重、宽容、反思的重要性，学会运用相关方法解决实际问题。

情感态度与价值观：体会尊重、宽容带来的和谐人际关系，感受反思带来的自我成长，树立积极向上的人生态度，愿意做一个文明、友善、自律的人。

2.单元教学重难点

（1）教学重点

理解尊重的意义，学会尊重自己和他人的具体方法。

明确宽容的重要性，掌握宽容与原则的平衡，懂得宽容不是纵容。

认识反思的价值，学会在日常学习和生活中主动反思、改进不足。

（2）教学难点

在矛盾和分歧中坚持尊重他人、宽容待人，做到换位思考。

区分过度维护自己与尊重自己的界限，理性对待他人的批评与建议。