小学英语三年级PEP（三下）Unit 6 Numbers词汇拓展课全景教学设计.docxVIP

小学英语三年级PEP（三下）Unit6Numbers词汇拓展课全景教学设计

一、教学内容与设计背景

本教学设计基于人教版PEP（三年级起点）三年级下册第六单元《Howmany?》进行深度开发与词汇拓展。本单元的核心话题为“数量”，教材原本涉及的数字词汇范围为eleven至twenty，主要句型为“Howmany...doyousee?/Howmany...doyouhave?”。在深入研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》的基础上，结合三年级学生形象思维主导、好奇心强、乐于表现的身心特点，本教学设计以“数字”为生长点，打破教材局限，将词汇教学置于真实的生活情境与跨学科主题探究活动中。本课作为单元第3课时，在完成核心词汇和句型教学之后，专门设立的一节“词汇拓展课”，旨在帮助学生实现从“学数字”到“用数字”的跨越，从“课内数字”到“生活数字”的延伸，从“语言学习”到“思维发展”的升华。本设计严格遵循英语学习活动观，秉持教学评一体化原则，融入跨学科主题学习理念，力求构建一个兼具深度、广度与温度的现代化英语课堂。

二、学情精准分析

【基础】授课对象为小学三年级下学期学生，经过近两年的英语学习，已具备基本的课堂听说习惯，掌握了1-10的数字表达、简单的颜色、文具、动物类词汇，能够运用“Isee.../Ihave.../Ilike...”等简单句型