小学四年级英语下册 Unit 7 What‘s the matter？ 故事板块教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What‘sthematter？故事板块教学设计

??一、教材与学情深度解构分析

??（一）单元整体教学视角下的教材剖析

??本单元隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体聚焦于“健康的生活习惯”与“情绪管理”这一核心议题。教材故事板块并非孤立存在，它是整个单元语言知识、文化内涵与价值观念的核心载体与综合体现。在单元内部，本课的故事板块（Storytime）承担着语境创设、意义输入和语用示范的关键功能。它上承热身（Rhymetime）和词汇句型（Funtime）的初步感知，下启语法（Grammartime）、综合运用（Cartoontime）与文化拓展（CulturetimeCheckouttime）的深化与产出。因此，本课时的教学设计必须具有承上启下的单元整体意识，将故事学习置于单元主线的中枢位置。

??从文本特质来看，本故事是一个结构清晰、语言重复性强、情节贴近学生日常生活的叙事性对话文本。它围绕主人公苏海（SuHai）和迈克（Mike）因身体不适（分别感到口渴和饥饿）而向家人求助这一主线展开。故事巧妙地将核心句型“What’sthematter？”及其答句“I‘m…/Iwant…”和“Here’s/Hereare…foryou.”等安慰与提供帮助的表达融于真实的家庭生活情境中。文本对话