初中八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.单元写作输出课导学案

??一、教学背景深度分析

??本教学设计针对人民教育出版社《Goforit!》八年级下册第六单元“Anoldmantriedtomovethemountains.”的核心产出环节。本单元的话题范畴属于“人与社会”主题下的“文学、艺术与体育”中的“中外优秀寓言与童话故事”，内容上紧密关联“人与自我”主题中“乐于学习，善于学习，终身学习”以及“生活与学习”的子项目。从语言知识上看，单元的核心语法结构为过去进行时与连词when/while引导的时间状语从句，功能在于叙述过去正在发生的事件及背景，这是叙事性文体，尤其是故事讲述的关键语言支架。教材的SectionB3a至SelfCheck部分，设计意图在于整合单元所学，引导学生完成一个完整的、有逻辑的叙事文段写作，即讲述一个熟悉的中外民间故事或寓言，实现从语言输入到结构化、创造性输出的跨越。

??学情研判：八年级下学期的学生已具备基本的英语叙事能力，能够使用一般过去时描述事件序列。对于本单元新学的过去进行时，他们在理解结构和单句运用上已通过前序课时打下基础，但将其与一般过去时交错使用，以构建生动、富有画面感的故事情节，仍存在显著困难。具体表现为：（1）时态交替使用的意识薄弱，容易单