第2单元 10 创造宣言 课时1 课件 统编版语文九年级上册.pptxVIP

世界因创造而日新月异，人生因创造而熠熠生辉。面对种种阻碍创造的借口，陶行知提笔立言，发出铿锵的创造号召。现在，就让我们走进《创造宣言》，领会其中的思想与力量。;10创造宣言;1.准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。

2.理清论证思路，学习论证方法。

3.梳理本文的论证材料，明确材料和观点的联系。

;陶行知(1891-1946)，安徽歙（shè）县人，是我国近现代著名的教育思想家和实践家。他目睹旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。他的主要教育思想是“生活教育”，包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等三个方面。主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。;本文写于1943年，陶行知先生否定了“不能创造”的种种错误看法，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，激励每一个人时时、处处要去创造。;樵（）夫豢（）养陡（）然

烟囱（）中（）伤走投（）无路

玄奘（）懦（）夫塑（）像

遁（）词鲁钝（）