批注阅读：在书边写下即时感悟_阅读教学.docx

PAGE2

批注阅读：在书边写下即时感悟

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

批注阅读作为一种根植于中国传统语文教育的重要阅读方法，其课程定位应置于整本书阅读与深度学习的大框架下加以审视。从课程类型来看，本课程属于语文阅读教学中的方法指导类课程，具有较强的实践性与工具性特征。在专业培养方案中，该课程通常作为“阅读与写作”模块的核心组成部分，一般设置为1至2学分，先修课程为“现代汉语基础”与“文学概论”，后续可衔接“整本书阅读指导”与“创意写作实践”等课程。

从学科知识体系的理论贡献而言，批注阅读课程承担着承上启下的枢纽功能。一方面，它继承并发展了我国古代“评点”传