2026苏教版新教材三年级科学下册第一单元《观测天气》全部教案.docxVIP

第一单元观测天气

1气温有多高

一、核心素养目标

依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》要求，结合本课教学内容与三年级学生认知特点，设定以下核心素养目标：

1.科学观念：知道气温是描述天气的重要要素，理解温度的表示方法(℃)；了解同一时间不同环境下气温存在差异，掌握一天中气温变化的大致规律(早晚低、午后高)，建立“气温可通过工具精准测量”的科学认知。

2.科学思维：通过观察温度计构造、分析测量数据，初步形成“从现象到本质”的推理能力；能运用表格整理测量结果，尝试通过对比数据发现气温差异及变化规律，发展结构化思维与数据分析能力。

3.探究实践：学会正确使用气温计测量气温，掌握“规范操作