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小学语文六年级下册《那个星期天》精品教案

一、教材与文本深度解析

本文节选自史铁生先生的散文集《务虚笔记》，是统编版小学语文六年级下册第三单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“让真情在笔尖流露”，语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”以及“选择合适的内容写出真情实感”。《那个星期天》作为一篇经典的叙事抒情散文，在单元中承载着示范“如何将情感融入具体的人、事、景物之中”的核心功能。

文章以孩童的视角，回忆了“我”在一个星期天从满怀期待到最终失望的心理变化过程。作者并未直抒胸臆地呐喊失望，而是将这种浓烈而复杂的情感，细腻地熨帖在具体的行动、环境与内心独白之中。通过对“跳房子”“看云彩走”“拨弄蚁穴”“蹲在草丛里”等看似琐碎却焦灼万分的动作描写，对光影从“渐渐暗下去”“渐渐地凉下去沉郁下去”的象征性环境描写，以及对母亲劳碌身影的反复凝视，构建了一个情感流动的时空。本文是学生学习“融情于景（事、物）”写作手法、提升情感体察与表达能力的范本，亦是引导其深入理解文学作品中复杂心理与生命体验的桥梁。

二、学情精准分析

六年级下学期的学生，已具备一定的独立阅读能力和情感体验基础。在知识储备上，他们已学习过通过人物动作、语言、神态体会内心，以及初步的环境烘托手法。在认知与心理层面，该年龄段学生正处于感性思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我意识增强，情感世界日益丰富，对于文中所描述的“期盼落空”的挫