第11课时连加连减
教材第72~73页的内容。
1.通过动手操作,合作沟通,让学生初步理解连加、连减的含义,驾驭连加,连减的计算方
法;
先后依次我们说先游来了只又游来了只连起来再看一遍一边看一边说再在能完整说一遍吗能用小棒把小鸭游的过程摆出来吗一边说一边摆有困难的可以请同桌帮忙起先指名生上台摆并说一说摆的是什么意思摆得不够好的可以改过来摆好的指着图一起说一说把小棒放回到抽屉
2.让学生结合详细的情境有条理地表述思索和解决问题的过程。
3.为学习20以内的
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